我们需要防治的，不只是数亿青少年的“眼睛”近视，而更应是人们“眼光”的近视。
　　教育部9月4日印发的《中小学学生近视眼防控工作方案》明确提出：任课教师要按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间，不随意多留课外作业。这是我国针对青少年近视高发情况，对1988年版的防控工作方案作出的首次修订。(9月5日《燕赵都市报》)
　　笔者注意到，教育部之所以出台关于防治学生“眼近视”的相关工作方案，是基于这样一个令人堪忧的中小学生近视发病率逐年上升的现实：我国近视率目前排在世界第二位，小学生为28%、初中生为60%、高中生为85%。
　　然而，青少年的“眼睛近视”问题仅仅是这一群体的体质滑坡的一个方面而已。调查显示，最近20年，中国青少年的体质在不断滑坡。在全国3亿青少年中，肥胖或营养不良的占到15%以上，也就是说，这一数字超过了4500万人。有专家还称，目前我国青少年的体质呈现“硬、软、笨”的三个特点：硬，即关节硬；软，即肌肉软；笨，即长期不活动造成的动作不协调。在肺活量、速度、力量等体能素质持续下滑的同时，全国青少年的身高、体重、胸围等形态发育指标却持续增长，高身材的“外强”掩盖了体质差的“中干”。
　　更令人担忧的是，我国数亿青少年体质非常差的问题其实早就暴露出来了，但却一直没有得到有效改善。中国青少年的体质为何会每况愈下？答案并不难找：当前国内青少年普遍存在体力活动不足和体育锻炼不够的问题。据2005年有关部门对全国10多万名学生的调查表明，近2/3的学生每天锻炼时间不足1小时，近1/4的学生每天基本不锻炼。
　　为什么会是这样的情况？难道中国青少年真的不爱体育活动？非也。学生的学业太重是其中最重要的原因，这里面既有急于不断提高学生升学率的学校的原因，更有急功近利的家长的原因。当然，整个社会对体育活动重视不够，因而体育设施不足尤其是学校体育设施不足也是其中的一个原因。
　　目前，有一种说法最能说明当前教育功利化的严重状况。“幼儿园小朋友学小学内容；小学生学初中内容；初中生学高中内容；高中生学大学内容；而大学生却在学幼儿园内容—对人要讲诚信、过马路要走人行横道、给老人让座！”为什么会是这样的情况，一个字，从幼儿园、小学到初中、高中，一心都是为了“考”大学，所以便会不断“多学知识”，而靠“书呆子精神”考上大学的大学生们，却只能再反过来学习简单的社会知识了。在这个“学生学业超前化”的过程中，无论是学校还是家长，都充当了重要的“导演”角色。
　　因此，我们需要防治的，不只是数亿青少年的“眼睛”近视，而更应是人们“眼光”的近视。也就是说，需要防治那种功利性的、只重视学生知识的培养而不重视体质的增强、只注重学生知识的掌握而不重学生能力的培养这样“近视”的教育行为、教育策略、教育政策。毕竟，与“眼睛”相比较而言，更重要的、更有“远见”的是“眼光”。
本文摘自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_3da9b3d90100eimt.html 《李海燕的博客》